ВНИМАНИЕ,ВНИМАНИЕ,ВНИМАНИЕ :Выучить !

Спроси у жизни строгой какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра,
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.

Забудь свои заботы, падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя ведёт не как сестра.
Но если с другом худо, не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра.
Но если с другом худо, не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра.

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь не детская игра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
«Скопировано с сайта www.karaoke.ru»

Зебра - животное Африки

Согласитесь, что зебры очень похожи на лошадей. Но есть между ними существенное отличие. Любые попытки человека подружиться с зеброй безуспешны. Ну не хочет полосатая лошадка послушно возить грузы или человека.

Даже в зоопарке пугливая зебра не подходит близко к решётке вольера. В саваннах Африки, где живут эти животные, когда табун зебр отдыхает, одна или две из них не спят – они караулят стадо и в случае опасности всех будят. Зрение у зебр не очень хорошее, поэтому они стараются пастись рядом со страусами или жирафами, которые намного раньше замечают приближение хищников. Спасаются зебры бегством, а если это не помогает, в ход идут копыта и зубы.

Маленькие зебры уже через полчаса после рождения встают и начинают ходить. Они сразу же бегут к своим мамам, чтобы попить сладкого молока. У зебр молоко необычного цвета: оно розовое. И очень полезное для малышей. В минуту опасностимамы-зебры быстро прячут своих деток в середину табуна, чтобы защитить их от хищников.

Рождаются малыши с полосками не чёрного, а коричневого цвета. И маму свою узнают по окраске шкуры. Ведь расположение полосок у зебр неповторимо, как у человека отпечатки пальцев. Первое время после рождения жеребёнка мать прикрывает его своим телом от других лошадей, чтобы он запомнил её окраску.

Зебры очень чистоплотные животные, они часто чистят друг другу бока, плечи и спинку. А ещё они очень любят принимать пылевые ванны. Они хорошо очищают их шкуру от вредных насекомых. Избавиться от этих букашек зебрам также помогают маленькие птички (в народе их называют «бычьими дятлами»), для которых насекомые – пища. Эти птички прилетают к зебрам, садятся на них и сопровождают повсюду, не позволяя насекомым вредить своим гостеприимным хозяевам.

Учёные долго думали, почему зебры полосатые? Сначала считалось, что полоски очень помогают маскироваться среди кустов и высоких трав. Однако зоологи, работавшие в африканских заповедниках, высказали недавно другое предположение. Они считают,
что полосы на шкуре зебры – это ещё и защита от мухи цеце.

Муха цеце – очень опасное для всех млекопитающих насекомое, укус которого приводит к смерти. Но оно очень редко кусает зебр. Почему? Учёные провели такой опыт.

Было изготовлено два бочонка с источниками тока, которые убивали всех садившихся на них насекомых. Один бочонок был одноцветным, другой – с чередующимися белыми и чёрными полосами.

В конце опыта пересчитали количество мёртвых мух. Оказалось, что на бочонке с полосками мёртвых мух было в 53 раза меньше, чем на бочонке, окрашенном в один цвет! Это и подтвердило догадки.

Мухи, которые летят и видят животное издали, хотят на него, конечно, сесть и укусить, но с зеброй это не выходит. При близком расстоянии насекомые приходят в некий ступор, видя ряд чётких чёрных и белых полос, и именно это их и отпугивает.

Учитель

Ты, конечно, знаешь, что учитель - это человек, который учит детей в школе. Спроси у своих дедушек и бабушек, пап и мам про их школьных учителей Ты удивишься, услышав, как они хорошо о них помнят, хотя уже давно учились в школе .Ведь как можно забыть тех людей, которые научили тебя читать и считать, рисовать и петь, и еще многому, многому другому.

Профессия учитель одна из самых древних на земле .Ведь еще во времена первобытного строя старшим надо было обучать младших и передавать им свой опыт.

Учитель оставляет после себя  невидимый, но важный след. Великие педагоги не строят высокие здания или скоростные машины. История не оставила фамилии учителей, которые обучали наших известных ученых. Но в их достижениях есть частичка и учительского труда. Спросите у взрослых, и они подтвердят, как часто именно школьный учитель влияет на выбор профессии. Все известные артисты, космонавты,  писатели и поэты когда-то сидели в школе за партой, получали оценки в дневник, и конечно же любили и уважали своих учителей.

Учителя бывают разные. В начальных классах большинство предметов ведет один учитель. Он должен знать математику, русский язык, литературу и географию. С пятого класса  ученики переходят из начальной в среднюю школу, и там уже каждый предмет преподают разные преподаватели: литературу - учитель литературы, химию - учитель химии, историю – учитель истории и .д.

Поэтому чтобы стать учителем, нужно много учиться самому. Ведь учитель должен передать ученикам свои знания, сделать свои уроки интересными, а объяснения понятными. Получить профессию учителя можно в высших учебных заведениях – университетах и в институтах. Там учат не только отличному знанию предмета, но и как правильно общаться с детьми, чтобы им было  интересно обучаться  и  легко усваивать самый сложный урок. Ведь никакая самая современная техника не способна  заинтересовать изучаемым предметом, живое учительское слово не заменишь ничем. И желание учиться в первую очередь зависит от учителя.

Конечно же, учитель должен любить своих учеников, но и ученики, в свою очередь должны уважать труд учителя и стараться не мешать ему на уроках.

                  Малое суммативное оценивание №1   4 класс   
1 вариант                                      Имя ___________________________

1.Отметьте словосочетание.
а) Гуляет по лесу.             б) Гуляет оленёнок.           в) Солнце светит.              г) Шелестят листья.
2.Найдите и укажите в словосочетаниях главное слово
позвоню завтра  , упал на пол  , по мокрой земле
3.Найдите нераспространённое предложение
а)Утки улетели на юг.        б)Утки, журавли, ласточки улетели.       в)Долго лететь птицам.
4. Отметьте повествовательные предложения.
а) Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
б) Какого цвета хвоя лиственницы осенью?
в) Как прекрасен этот мир!
5.Из слов составить предложения.
Пушистый, накрыл, деревья, снег____________________________________________________
Полянке, оставлены, на, следы, заячьи________________________________________________
6.Найдите и определите вид обстоятельства в предложении :  Ночью дул сильный ветер
а)место действия                   б)образ действия                     в ) время действия
7.Выбери правильный ответ:
а) однородные члены предложения  относятся к разным словам в предложении , но отвечают на один и тот же вопрос;
б) однородные члены предложения  относятся к одному и тому же слову , но отвечают на разные вопросы;
в) однородные члены предложения  относятся к одному и тому же слову  и  отвечают на один и тот же вопрос.
8.Выбери предложение без однородных членов
а) Внизу мерно и широко шумел прибой            б)То солнце спрячется, то светит слишком ярко
в) Земля обсохла,  берёзовые почки распустились.
9. Какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении?
Дни стояли пасмурные, дождливые, однако теплые.
1)однородные  подлежащие                  2)однородные сказуемые
3)однородные определения                  4) однородные обстоятельства
10. Определи сложное предложение
а)Утки поднялись высоко, а лягушка всё молчала.        б)Книги, тетради лежали в одной стопке.
                          в)В первом классе мы научились писать и читать.
11.Узнай фразеологизм по его значению: таить злобу против кого-либо
а)брать быка за рога                б)держать камень за пазухой                в) курица лапой
12.Кто рассказал льву из сказки «О дружбе осла и лиса» о том , что его обманули ?
а)белка                б)лис            в)заяц
13.Как звали кошку из сказки П.Бажова «Серебряное копытце»?
а)Дарёнка                     б)Муренка                   в)Мурзик
14. Какая из данных басен принадлежит Сеид Азиму Ширвани?
а) Слон и Моська              б) Заяц и Черепаха              в) Гусь и Журавль
15. Из какой басни даны слова:
«А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь»?
 а) Слон и Моська              б) Квартет              в) Гусь и Журавль
 




Малое суммативное оценивание №1   4 класс   
2 вариант                                      Имя ___________________________

1.Отметьте словосочетание
а)смотрит в окно                      б)Девочка смотрит             в)Дождь идет               г)Копает яму.
2.Найдите и укажите в словосочетаниях главное слово
 В открытой тетради , подарил цветы , приехал вечером
3.Найдите нераспространённое предложение
а)Пожелтели листья деревьев.       б)Осень льёт, дует ,свистит    в)Скоро наступит золотая осень.
4. Отметьте повествовательные предложения.
а) Настало доброе летнее утро.
б) Какая погода будет завтра?
в) Как хорошо в парке!
5.Из слов составить предложения.
Снегу, много, следов, видно, на______________________________________________________
Следы, медвежьи, к, берлоге, ведут___________________________________________________
6.Найдите и определите вид обстоятельства в предложении :  Деревья сильно гнулись.
а)место действия                   б)образ действия                     в ) время действия
7.Выбери правильный ответ
а) однородные члены предложения  относятся к разным словам в предложении , но отвечают на один и тот же вопрос;
б) однородные члены предложения  относятся к одному и тому же слову , но отвечают на разные вопросы;
в) однородные члены предложения  относятся к одному и тому же слову  и  отвечают на один и тот же вопрос.
 8.Выбери предложение без однородных членов
а) Она молода, изящна, любит жизнь...    б)Вспахиваются поля,  рыхлятся огороды.
в)  Сосны, берёзы, лиственницы мелькают по сторонам.
9. Какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении?
               Жара стояла и утром , и днем , и вечером, и даже ночью.
1)однородные  подлежащие                  2)однородные сказуемые
3)однородные определения                  4) однородные обстоятельства
10. Определи сложное предложение
а)В лесу живёт множество птиц и животных.         б)Дед рубил дрова, а внук собирал их.
             в)Пошёл дождь и мокрый снег.
11.Узнай фразеологизм по его значению: сильно преувеличивать что-либо
а)брать быка за рога        б)делать из мухи слона           в)троянский конь
12. В какую игру предлагал сыграть купцам шах из сказки «Умная кошка» ?
а) в шахматы                         б) в шашки                         в)в нарды
13.Как звали девочку из сказки П.Бажова «Серебряное копытце»?
а)Дарья Григорьевна                    б)Мурёнка                  в)Маша
14.Какие животные хотели собрать квартет в басне И.Крылова «Квартет» ?
а) лиса, волк, заяц, белка            б) мартышка, слон, осёл, лиса         в) козёл, мартышка, медведь, осёл
15. Кто является автором басни «Заяц и Черепаха»?
а) С.А.Ширвани              б) И.Крылов                в) С.Михалков

тесты для малого суммативного оценивания

Малое суммативное оценивание по математике  №1          4 класс                вариант1
Имя _______________________________________________

1.Выбери  число , в котором  7 единиц первого разряда , 3 единицы второго разряда , 5 единиц четвёртого разряда.
а)7305                        б)5307                     в)5037                             г)537
2.В каком из выражений первое  действие умножение ?
а)a:(b+c-d)x f                            б) a:b-(d+e)x f                           в)a: (b – c x e) +f
3.Какой пример записан неправильно ?Запиши его как надо и реши.
а)3467                                                       б)3467                                    в)3467
+  258                                                         +261                                       + 458
      43                                                           43                                               72

4.Почтальон разнёс по домам 60 писем и телеграмм. Телеграммы составляли треть этого числа. Сколько писем разнёс почтальон ?
а)20                          б)30                      в)40                   г)54
5. Расположи в порядке убывания: 10385, 1335, 13803, 10853, 8003.
а)10385,1335,13803,8003,10853;              б)13803,10853,10385,1335,80003;
в)13803,10853,10385,8003,1335;               в)1335, 8003, 10835, 10385, 13803.
6.Замени суммой разрядных слагаемых: 290171 =
а)290171= 200000+90000+100+70+1;                      б)290171= 20000+9000+100+70+1;
                                          в)290171= 200000+90000+100+71.
7.В трёх классах 105 человек. В 4»А»-33 человека ,а в 4 «Б» и 4 «В» учащихся поровну. Сколько детей учится в 4 «В» классе ?
а)72                        б) 31                  в)36
8.Запиши число, которое состоит из 1 единицы пятого разряда, 2 единиц четвертого разряда, 3 единиц третьего разряда и 6 единиц первого разряда.
а)10236                                    б)12306                                  в)123006
9.Укажите числитель дроби 4/ 7.
а)4               б)7            в)чёрточка между числами                     г) у этой дроби нет числителя
10. Переведи :  64м2 = ……. см2
а) 640см2                    б)6400см2                  в)640000см2
11.Из чисел 11010, 10101, 11100, 10110 наибольшим является:
1) 10101               2) 11010        3) 10110                  4) 11100
12.Число, к которому надо прибавить 1, чтобы получить1000 000:
1) 99 999          2) 999 999               3) 9 999            4) 1000 001
13.Мама купила рюкзак, ботинки  и рубашку. За рюкзак она заплатила 27 манат, за ботинки- в 2 раза больше, а на остальные деньги – рубашку. Сколько стоит рубашка, если вся покупка стоит 90манат ? 14.Вычисли:
(210 – 70)х (100 : 50) =
235 + 18х ( 66:22) =
15. Если дома на улице пронумерованы от  1 до 60, то сколько раз встречается цифра 4?
Запиши: _________________________________

Малое суммативное оценивание по математике  №1          4 класс                вариант2
Имя _______________________________________________

1.Выбери  число , в котором  8 единиц первого разряда , 4 единицы третьего разряда , 6 единиц четвёртого разряда.
а)8406                             б)6408                           в)648                        г)6048
2.В каком из выражений первое  действие деление ?
а)a:(b+c-d)x f                            б) a:b-(d+e)x f                           в)a: (b – c : e) +f
3.Какой пример записан неправильно ?Запиши его как надо и реши.
а)9823                                               б)6584                               в)3456
 +  667                                                +456                                   + 968
         5                                                     8                                          47

4.Осенью посадили 70 луковиц тюльпанов и нарциссов. Тюльпаны составляли пятую часть всех цветов. Сколько посадили луковиц нарциссов ?
а)14                           б)56                   в)10                       г)50
5.Расположи в порядке увеличения: 10385, 1335, 13803, 10853, 8003.
а)8003, 1335, 10853, 10385, 13803              б)1335, 8003, 10385, 13803, 10853
в)1335, 8003, 10835, 10385, 13803              г)1335, 8003, 10385, 10853, 13803
6.Замени суммой разрядных слагаемых: 330062 =
а)330062=300000+30000+60+2                          б)330062=30000+3000+60+2
                                   в)330062=300000+30000+100+60+2
7.На три клумбы посадили 108 кустов роз. На первую клумбу посадили 36 кустов, а на вторую и третью поровну. Сколько кустов роз посадили на третью клумбу ?
а)72                                             б)31                        в)36
8.Запиши число, которое состоит из 8 единицы II класса
а)800                                  б) 8000                                            в) 8
9.Укажите знаменатель дроби 4/ 7.
а)4               б)7            в)чёрточка между числами                     г) у этой дроби нет числителя
10. Переведи :  64дм2 = ……. см2
а) 640см2                    б)6400см2                  в)640000см2
11.Из чисел 22020, 20202, 22200, 20220 наибольшим является:
1) 20202               2) 22020        3) 20220                  4) 22200
12.Число, к которому надо прибавить 1, чтобы получить100 000:
1) 9999          2) 999 999               3) 99 999            4) 100 001
13. Для детского сада закупили 180 игрушек. Для старшей группы купили 35 игрушек, для средней- в 2 раза больше, а остальные –для младшей. Сколько игрушек купили для младшей группы ?
14.Вычисли:
(700 – 260) + ( 800 : 200) =
(500 – 240 :3) : 7=
15.Если дома на улице пронумерованы от  1 до 60, то сколько раз встречается цифра 5?
Запиши: _________________________________

    

Тематика заданий  малого суммативного оценивания по русскому языку

1.Словосочетания.

2.Предложение.виды предложений 

а)по цели высказывания;

б)по интонации;

в)по составу;

г) по наличию или отсутствию второстепенных членов.

3.Однородные члены предложения.

4.Простые и сложные предложения.

5.Фразеологизмы.

6.Весь материал по чтению до произведения "Туча" А.С.Пушкина

Тематика заданий малого суммативного оценивания

1.Нумерация чисел в пределах 1000000

2.Последовательность чисел в пределах 1000000

3.Сложение и вычитание чисел в пределах 1000000

4.Порядок действий в выражениях 

5.Дроби

6.Единицы площади

7.Разряды и классы

8.Задачи на нахождение части по известному целому.

                                   Тесты

Тесты,тесты,тесты.

Перейдите по ссылке и пройдите тест по математике на тему "Нумерация многозначных чисел"

История возникновения праздника "Курбан" .

Согласно Корану, ангел Джабраил явился к пророку Ибрахиму во сне и передал ему повеление от Аллаха принести в жертву сына.  Ибрахим отправился в долину Мина к тому месту, где ныне стоит Мекка, и начал приготовления. Его сын, знавший об этом, не сопротивлялся, так как был послушен отцу и Аллаху. Однако это оказалось испытанием от Аллаха, и, когда жертва была почти принесена, Аллах сделал так, чтобы нож не смог резать. Жертва сына была заменена бараном, а пророку Ибрахиму было даровано благополучное рождение второго сына — Исхака