Блог учителя начальных классов Магеррамовой Севиндж
суббота, 13 октября 2018 г.
четверг, 11 октября 2018 г.
вторник, 9 октября 2018 г.
суббота, 6 октября 2018 г.
понедельник, 1 октября 2018 г.
суббота, 29 сентября 2018 г.
четверг, 27 сентября 2018 г.
четверг, 20 сентября 2018 г.
воскресенье, 9 сентября 2018 г.
вторник, 4 сентября 2018 г.
суббота, 1 сентября 2018 г.
Очень близко ...
Нашла в интернете . Очень близко по духу .
Мне всегда сложно говорить о патриотизме.
А сегодня я прочитала замечательную статью на
О воспитании патриотизма Марии Маховой.
А сегодня я прочитала замечательную статью на
О воспитании патриотизма Марии Маховой.Патриотизм – это желание в будущем сделать так, чтобы не было войны. Чтобы не было солдат и автоматов. Патриотическое воспитание – это воспитание мира в душе. Воспитание души, в которой будет музыка.Копирую себе всю статью
"– Меня спросили: у вас есть на уроках темы, связанные с патриотизмом?
– Все. – ответила я. – У меня ВСЕ темы связаны с патриотизмом.
– Ну как же? – последовал вопрос. – Например?
– Любая. – сказала я. – Воспитать человека думающего и свободного – это и есть патриотизм и любовь к отечеству. Воспитайте честного человека, и он завтра не пойдёт грабить свою родину. Привейте ему чувство ответственности – и ему будет стыдно завтра работать на двойку, чем бы он ни занимался – будет ли он ставить двери или снимать кино. Любить книги, музыку, свой язык – это патриотизм. Любить свой город, не кидать мусор мимо урны – это тоже патриотизм. Уметь прощать и принимать, не бояться говорить прямо, уметь разрешать конфликты, видеть прекрасное, верить в лучшее – это и есть самое что ни на есть патриотическое воспитание.
– Это всё понятно, – сказали мне. – Но мы немного о другом…
– Если в юном человеке будет жить любовь и творчество, он никогда не пойдёт убивать и грабить. – ответила я. – Мне всё равно, за сколько времени он соберёт автомат или пробежит стометровку, мне всё равно, умеет ли он одевать противогаз. Он может каждый год под нашим руководством ходить и возлагать цветы к памятнику Солдату-Победителю и писать сочинения в школе на тему любви к Родине, – но воспитает его не это. Воспитают его честные ориентиры. Высокие мысли. Стремление сделать мир лучше.
Патриотизм – это не желание стать солдатом.
Патриотизм – это желание в будущем сделать так, чтобы не было войны. Чтобы не было солдат и автоматов. Патриотическое воспитание – это воспитание мира в душе. Воспитание души, в которой будет музыка.
….
…Но почему-то получается так: всё, что связано с армией или с войной, это и называется патриотизмом. С борьбой, с учениями, с военными играми, с рассказами о стране-победителе…
Я не против, пусть.
Но не здесь, не у меня.
О нет, мой непредсказуемый и волшебный мир, у тебя и так достаточно материала для Урфина Джюса.
И я тебе их не отдам.
Пусть выращивают цветы, поют песни, пишут стихи, доказывают теоремы.
Заводят семьи, рожают детей, сажают деревья.
Но пусть не идут на войну.
В этом и заключается мой патриотизм и любовь к Родине.
Огромная и сочувственная любовь."
Мария Махова
пятница, 31 августа 2018 г.
Родителям дошколят
Что должен знать и уметь ребенок в 5 лет?
Окружающий мир
- Определять, какое сейчас время года, время суток (утро, день, вечер)?
- Называть свое имя и фамилию. Знать имя и фамилию своих родителей. Знать название своего города, улицы, номер дома. Знать название столицы своей страны. Знать название нашей планеты.
- Знать названия основных профессий людей и объяснять, что делают люди тех или иных профессий.
Внимание
- Использование знаний об абстрактных геометрических формах (попросите ребенка назвать окружающие его круглые и квадратные предметы).
- Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
- Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
- Повторять узор или движение.
Мышление
- Понимание простейших причинно-следственных отношений (Почему мама стирает одежду? Зачем мама готовит ужин?).
- Назвать назначение предметов обихода (зачем нужна ложка, чашка, стол, стул, ручка?). Сразу показывайте три предмета или картинки с их изображениями).
- Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.
- Складывать пазлы без помощи взрослых.
Память
- Запоминать 7-8 картинок.
- Запоминать детские считалочки (например: «Раз, два, три, четыре, пять, Мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела и тебе водить велела») и скороговорки (например: «Белые бараны били в барабаны»).
- Запоминать не длинные предложения (например: «Катя и Коля рисуют цветными мелками»; «Гриша играл в песочнице ведерком и лопаточкой»).
Мелкая моторика
- Разукрашивать рисунки, не выходя за их контуры.
- Уметь держать в руках карандаш, кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.
- Лепить из пластилина мелкие фигурки.
- Завязывать узелки на веревке.
воскресенье, 22 июля 2018 г.
вторник, 10 июля 2018 г.
Внимание !
Список литературы на лето :
- Я. Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали
- А. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
- М. Лермонтов. Ашик-Кериб
- П. Ершов. Конёк-Горбунок
- И. Крылов. Волк и журавль. Квартет
- В. Гаршин. Сказка о жабе и розе
- С. Аксаков. Аленький цветочек
- А.П. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «РВС», «Сказка о военной тайне».
- А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
- Кир Булычёв «Миллион приключений»
- К. Булычев. Путешествия Алисы
- Г.Х. Андерсен. Русалочка
- М. Твен Приключения Тома Сойера
суббота, 30 июня 2018 г.
воскресенье, 27 мая 2018 г.
четверг, 22 февраля 2018 г.
Тематика мсо по познанию мира
1.Каспий;
2.Природа Азербайджана;
3.Районы Азербайджана ;
4.Полезные ископаемые и их значение в экономике ;
5.Экономика;
6.Поведение во время бедствий ;
7.Правила и знаки дорожного движения.
2.Природа Азербайджана;
3.Районы Азербайджана ;
4.Полезные ископаемые и их значение в экономике ;
5.Экономика;
6.Поведение во время бедствий ;
7.Правила и знаки дорожного движения.
тематика мсо по математике
1.Нахождение числа по его части;
2.Нахождение части числа;
3.Измерение массы ;
4.Величины длины;
5.Сравнение величин ,
6. Время;
7.Продолжительность времени ;
8.Сравнение дробей.
2.Нахождение части числа;
3.Измерение массы ;
4.Величины длины;
5.Сравнение величин ,
6. Время;
7.Продолжительность времени ;
8.Сравнение дробей.
четверг, 15 февраля 2018 г.
тесты
Малое суммативное оценивание 4
по познанию мира 3 класс 1в
Имя__________________________________
Дата ________
1.Какая наука изучает работу органов
тела ?
а) анатомия б) физиология в) гигиена
2.Какую систему образует пищевод ,
желудок, кишечник ?
а) нервная б) кровеносная в) пищеварительная
3.Что не относится к внутренним органам
?
а) печень б) почки в) шея
4.В каком варианте правильно перечислены
органы чувств ?
а) головной мозг , спинной мозг , нервы
;
б) глаза , уши , кожа , язык ;
в) печень , почки , желудок , лёгкие .
5.Какой должна быть температура пищи?
а) холодной б) тёплой в) горячей
6.Что не является «работой» кожи ?
а) кожа – орган осязания ;
б) кожа защищает внутренние органы
;
в) кожа – орган обоняния.
7.Сколько раз месяц надо купаться?
а) 1 - 2 раза; б) не менее 3 раз ; в) не менее 4 - 5 раз.
8.Сколько костей в скелете взрослого
человека ?
а) более 200 б) более 400 в) более 600
9. Скелет какой части тела составляют
бедро , голень и стопа ?
а) руки б) ноги в) спины
10.Какой орган приводит тело в движение ?
а) скелет б)
мышцы в) суставы
11.Сколько депутатов заседает в Милли Меджлисе ?
а) 175 б)
125 в) 115
12.Заполни пропуски .
Музыку к гимну Азербайджанской Республики написал ………………………………………… , а
слова написал …………………………………….. .
13.Кто жил в коплексе Дворца Ширваншахов ?
а) поэты и художники
б) рабочие и крестьяне в)
ханы и придворные
14. Законы Азербайджанской Республики принимаются ……………………………. .
а) в Милли Меджлисе б) в
Президентском аппарате в) в Кабинете министров
15. Кем был Шах Исмаил Хатаи ?
а) правителем и поэтом б)
президентом и писателем в)
ханом и художником
16. Где находятся наскальные рисунки , охраняемые нашим государством ?
а) в Габале б) в Гобустане в) в Шемахе
17. Расположи в последовательном порядке следующие события :
_ правление Шаха Исмаила Хатаи ;
_ наскальные рисунки в Гобустане ;
_ творчество Низами Гянджеви ;
_ нефтяные скважины
_ Азыхская пещера
18.Когда была создана Азербайджанская Демократическая Республика ?
а) 9 ноября 1918 года
б) 26 июня 1918 года
в) 28мая 1918года
19. Кто впервые возглавил армию Азербайджанской Демократической Республики
?
а) Самед бек Мехмандаров
б) Али ага Шихлинский
в) Гейдар Алиев
20. Когда была организована Азербайджанская армия ?
а) 9 ноября 1918 года
б) 26 июня 1918 года
в) 28мая 1918года
Малое суммативное оценивание 4 по познанию мира 3
класс 2в
Имя__________________________________ Дата ________
1.Какая наука изучает строение органов
тела ?
а) анатомия б) физиология в) гигиена
2.Что управляет деятельностью всего
организма ?
а)головной мозг б) сердце в) желудок
3.К какой системе органов относится
сердце и сосуды ?
а) к нервной б) к пищеварительной в) к кровеносной
4.Способность человека чувствовать
запахи.
а) обоняние б) осязание в) зрение
5.Как нельзя читать ?
а) при ярком свете б) за столом в) лёжа
6.Что нельзя увидеть на поверхности кожи
?
а) волоски б) нервы в) поры
7. Как часто надо мыть уши, шею и руки
?
а) 2 раза в день б) 2 раза в неделю в) 4 – 5 раз в месяц
8. какое количество мышц человек
использует при ходьбе ?
а) 650 б) 45 в) 200
9. Где проходит позвоночник ?
а) вдоль рук б) вдоль ног в) вдоль спины
10.Какой орган приводит тело в движение
?
а) скелет б) мышцы в) суставы
11.Когда была создана Азербайджанская
Демократическая Республика ?
а) 9 ноября 1918 года б) 26 июня 1918 года в) 28мая 1918года
12.Заполни пропуски .
Музыку к гимну Азербайджанской
Республики написал ………………………………………… , а слова
написал …………………………………….. .
13.Как называется пещера на территории
Азербайджана , где жили древние люди ?
а) Гавалдаш б) Азых в) Гобустан
14.Расположи в последовательном порядке
следующие события :
_ правление Шаха Исмаила Хатаи ;
_ наскальные рисунки в Гобустане ;
_ творчество Низами Гянджеви ;
_ нефтяные скважины
_ Азыхская пещера
15. Когда была организована
Азербайджанская армия ?
а) 9 ноября 1920 года б) 26 июня 1918 года в) 28мая 1918года
16. Кто впервые возглавил армию
Азербайджанской Демократической Республики ?
а) Самед бек Мехмандаров б) Али ага Шихлинский в) Гейдар Алиев
17. Кем был Шах Исмаил Хатаи ?
а) правителем и поэтом б) президентом и писателем в) ханом и художником
18.Кто жил в коплексе Дворца Ширваншахов
?
а) поэты и художники б) рабочие и крестьяне в) ханы и придворные
19. Законы Азербайджанской Республики
принимаются ……………………………. .
а) в Милли Меджлисе б) в Президентском аппарате в) в Кабинете министров
20.Сколько депутатов заседает в Милли
Меджлисе ?
а) 175 б) 125 в) 115
среда, 7 февраля 2018 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)