30 марта

30 марта

Математика

1.Запиши числа по порядку :

а) от 45 до 52   ;  от 67 до 75                  б) от 93 до 87   ;   от 35 до  28

Каждое двузначное число состоит из двух разрядов : единиц и десятков .

Десятки пишутся впереди, а единицы-сзади .

2. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

48 = 40 + 8                60 + 4 =                    21 = 1 +    

96 = … + 6                5 + 80 =                    73 = … + 3

37 = … + 7                20 + … =28              54 = 50 + …

Чтобы сложить двузначные числа , нужно к десяткам прибавить десятки, а к единицам – единицы.

Чтобы вычесть двузначные числа , нужно из десятков вычесть десятки, из единиц – единицы.

     26 + 31 = 57                36 + 42 =         23 + 35 =

     72 + 27 =                     41 + 56 =         54 + 32 =

      44 – 13 =                    76 – 53 =          85 – 43 =

      52 + 15 =                    58 – 13 =          62 + 37 =

Русский язык

Определение(знать наизусть) Слова, называющие предметы , живые существа , явления природы , географические объекты отвечают на вопрос кто?  или что?  и называются именами существительными.

Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос

кто ? Неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?

Упражнение. Выпиши имена существительные .

Корова ,травяной , трава , крутится , круг , круглый, чертит , чёрный , чертёж, город , окно, водитель ,клавиатура , детский ,Париж , ехать, внучка, красиво ,Барсик , маркер , голубой , сидит , плохо , кнопка , Мурад , золотой , гладит , показывает , король.

Упражнение .Распредели в два столбика одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

    Буква , лиса , мяч , взгляд , ведро , судья , окно , усы . голова , зебра . гриб ,Эмин , духи , мартышка ,художник , пианино .

Чтение                Валентина Осеева «Навестила»

Валя не пришла в класс. Подруги послали к ней Мусю.

— Пойди и узнай, что с Валей: может, она больна, может, ей что-нибудь нужно?

Муся застала подружку в постели. Валя лежала с завязанной щекой.

— Ох, Валечка! — сказала Муся, присаживаясь на стул. — У тебя, наверно, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв! И ты знаешь, бабушка как раз уехала, а мама была на работе...

— Моя мама тоже на работе, — сказала Валя, держась за щёку. — А мне надо бы полосканье...

— Ох, Валечка! Мне тоже давали полосканье! И мне стало лучше! Как пополощу, так и лучше! А ещё мне помогала грелка горячая-горячая...

Валя оживилась и закивала головой.

— Да, да, грелка... Муся, у нас в кухне стоит чайник...

— Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик! — Муся вскочила и подбежала к окну. — Так и есть, дождик! Хорошо, что я в галошах пришла! А то можно простудиться!

Она побежала в переднюю, долго стучала ногами, надевая галоши. Потом, просунув в дверь голову, крикнула:

— Выздоравливай, Валечка! Я ещё приду к тебе! Обязательно приду! Не беспокойся!

Валя вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму.

— Ну что? Что она говорила? Что ей нужно? — спрашивали Мусю девочки.

— Да у неё такой же флюс, как был у меня! — радостно сообщила Муся. — И она ничего не говорила! А помогают ей только грелка и полосканье!