31 марта

31 марта

Русский язык

Имена существительные называют живые существа , предметы , географические объекты , явления природы , состояние человека и отвечают на вопросы кто? или что?

1.Упражнение . Выпиши только имена существительные .

Хлопает , пришла , скакалка , ножка , подземный , подвал , галактика , космический , ракета , убегает , юла , вырастить , смех .

2.Упражнение .Распредели слова по группам.

Радость , снег , метеорит , комета , планета , грусть, печаль , смех, гром, счастье, озеро , дождь , веселье ,улица.

Геог.об                        Состояние                       Явл. Прир

   ….                                      ….                                  ….

Имена, фамилии , отчества людей;клички животных ;географические названия  - это собственные имена существительные .Они пишутся с заглавной буквы.
 Остальные существительные – нарицательные. Они пишутся с маленькой(строчной ) буквы.

3.Упражнение . Напиши правильно .

учитель пётр ильич, мальчик али , река аракс, каспийское море , кот васька , город милан , корова ночка , улица тебриз ,доктор Керим , конь гордый .

Математика

Задача. В бочке было 59 л воды .В бидон сначала перелили 9л,потом ещё 8 л. Сколько литров воды осталось в бочке ?

Задача. На одной полке 24 книг, на другой 35 книг, а в книжном шкафу столько, сколько на двух полках. Сколько книг в книжном шкафу?

Уравнения.

х + 34 = 58              у – 9 = 15               67 – у = 14

Чтение       В. Голявкин «Болтуны».

Прочитайте текст.

Подчеркните непонятные слова и выражения. Выясните их значение.

Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня нарисовал на ладони себя и показал соседу.

– Это я, – сказал он. – Похоже?

– Нисколько, – ответил Юра, – у тебя не такие уши.

– А какие же у меня уши?

– Как у осла.

– А у тебя нос – как у бегемота.

– А у тебя голова – как еловая шишка.

– А у тебя голова – как ведро.

– А у тебя во рту зуба нет…

– А ты рыжий.

– А ты селёдка.

– А ты вуалехвост.

– А что это такое?

– Вуалехвост – и всё.

– А ты первердер…

– Это ещё что значит?

– Значит, что ты первердер.

– А ты дырбыртыр.

– А ты выртырвыр.

– А ты ррррррр…

– А ты ззззззз…

– А ты… ы! – сказал Юра и увидел рядом учителя.

– Хотел бы я знать, – спросил учитель, – кто же всё-таки вы такие?

Вопросы:

1.Кто герои рассказа?

2.Какая история произошла с ребятами?

3.Была ли серьезная причина, чтобы дразнить, обзывать друг друга?

4.А что бы могло произойти, если б учитель их не остановил?

Ответы на вопросы:

1.Герои рассказа - Сеня, Юра, учитель.

2.Мальчики болтали на уроке.

3.Нет, они просто баловались.

4.Могла бы случиться драка. Казалось бы, маленький пустячок, а мог закончиться не смешно, если бы не пришел учитель.